Ngày 31/03 - 19/04/2017
Như Péter đã đề cập ở bài viết trước, chúng tôi đã dừng chân tại làng Bhiman ở Nepal trong vài ngày và tôi đã có cơ hội được trở lại với bục giảng, dù chỉ là vài tiết học ngắn ngủi, tại trường làng. Thực lòng mà nói, đó là một kỷ niệm khiến tôi cảm thấy buồn nhiều hơn vui bởi những gì tôi được tận mắt chứng kiến. Chúng tôi ở nhờ nhà một giáo viên và chính thầy là người đã dẫn chúng tôi đi thăm quan trường học, dạo quanh làng và bố trí phòng học để tôi có dịp gặp gỡ và nói chuyện với các em học sinh.
 |
| Nhiều lớp học đã bị hư hại hoàn toàn sau trận động đất lịch sử năm 2015 |
Chúng tôi đến nơi vào đúng kỳ thi cuối học kỳ nên các em học sinh đều đang bận rộn với các lớp học thêm. Điều ấy có nghĩa là, các em đi học phụ đạo cả trước và sau giờ học chính khoá ở trường. Khái niệm “đi học thêm” thì không có gì xa lạ ở Việt Nam, nhưng những gì diễn ra ở đây thì lại khác xa. Khi đang đưa chúng tôi đi dạo quanh làng, thầy giáo có ghé qua lớp học thêm của con trai mình và thế là chúng tôi cũng tiện thể vào thăm quan luôn. Cái được gọi là “lớp học” ở đây, thực ra là một cái kho chứa khoai tây được tận dụng để dạy học. Phòng học không đèn, không bàn ghế, chỉ có ánh sáng tù mù từ cửa số hắt vào. Các em học sinh ngồi dưới đất, cạnh những củ khoai tây ở 1 góc nhà, em thì có sách nhưng không có vở ghi, em thì có vở và bút nhưng lại chẳng may may dùng đến. Một phòng học tồi tàn nhất mà tôi từng thấy trong đời. Thương các em vô cùng!
Ngày hôm sau, chúng tôi ghé thăm trường và ở đó tôi đã có được trải nghiệm chân thực về cách dạy và học tiếng Anh ở trường học Nepal. Khi tôi đến nhận lớp đầu giờ, thầy giáo dạy tiếng Anh bàn giao lại học sinh cho tôi nhưng không hề muốn nói chuyện với tôi bằng tiếng Anh. Cuối cùng, với những nỗ lực nhất định, thầy cũng bắt đầu trò chuyện với tôi bằng thứ ngôn ngữ mà thầy đã nhiều năm giảng dạy. Lại là thứ tiếng Anh giật cục, không chủ vị và gây khó chịu mà chúng tôi đã nghe nhiều tháng qua ở Ấn Độ và Nepal. “Người nước nào?” “Đến từ bao giờ?” “Muốn nói chuyện với học sinh của tôi không?”. Cuối cùng thì tôi cũng hiểu cái xuất phát điểm của thứ Tiếng Anh kinh khủng mà bao người sử dụng hàng ngày. Chính những thầy giáo dạy tiếng Anh cũng không được học tiếng Anh một cách chuẩn xác và vì thế mà học không ý thức được sự nguy hiểm của việc trở thành một thầy giáo ngoại ngữ. Tôi thực sự mong rằng sẽ có nhiều giáo viên tiếng Anh bản ngữ sẽ đến với Nepal để góp phần giúp các em học sinh thực hành tiếng Anh một cách đúng đắn nhất.
Trở lại câu chuyện với các em học sinh trong lớp học ngày hôm đó. Mới đầu, các em còn rất bẽn lẽn và không muốn hợp tác với tôi trong tiết học vì những câu hỏi đầu tiên chủ yếu là về đất nước của các em. Gần như không ai có kiến thức gì về những thứ rất nổi tiếng ở Nepal như: các môn thể thao mạo hiểm, các cung đường đi bộ dài ngày, dù lượn và chèo thuyền vượt thác. Thế nhưng, lớp học trở nên vô cùng sôi nổi và ai nấy đều hào hứng phát biểu khi câu hỏi đặt ra là: “Hãy kể tên các vị thần của đạo Hindu” hoặc là: “Diễn viên Bollywood mà em thích nhất là ai?”. Dường như đó là những điều mà các em quan tâm nhiều nhất.
Rời Bhiman, chúng tôi tiến gần hơn với Ấn Độ nhưng cũng không quên khám phá văn hoá uống trà ở Nepal. Chúng tôi đến thăm trụ sở của tập đoàn sản xuất trà Himal có tuổi đời 44 năm, nơi sản sinh ra nhãn hiệu trà Rakura (từ năm 2012) nức danh ở 14 quốc gia và trong giới mộ trà.
Tinh thần phấn chấn sau khi được thưởng thức trà ngon, chúng tôi hít một hơi thật sâu và quay trở lại với Ấn Độ, nơi mà cách đây không lâu, chúng tôi đã phải liều mình tháo chạy. Thật ngạc nhiên, lần này tiểu châu lục lại hiện ra với một màu xanh ngát. Chúng tôi dành vài ngày nghỉ ngơi giữa các đồi chè thượng hạng ở Darjeeling, thánh địa của những người yêu trà toàn cầu và thực sự rất hài lòng. Phong cảnh tuyệt đẹp, con người thân thiện và đồ ăn Tây Tạng thì ngon khó tả, mọi thứ đều hoàn hảo kể cả thời tiết. Thế nhưng, có một thứ mà chúng tôi không thể chịu nổi, đó là giá phòng khách sạn cắt cổ ở đây. Hai vợ chồng tôi gần như đã đi bộ đến tất cả các nhà nghỉ, khách sạn trong thị trấn và bất bình vô cùng vì thậm chí cả một căn phòng tồi tàn bẩn thỉu cũng được hét với giá trên trời. Chúng tôi đành nhắm mắt chọn một căn phòng với giá hợp lý nhất rồi bắt đầu hành trình khám phá thị trấn vùng cao. Lại thêm một chi tiết bất ngờ nữa trong chuyến đi này, khi tình cờ ghé thăm một tu viện phật giáo Tây Tạng, chúng tôi gặp gỡ với một vị sư người Việt Nam và được thầy cho phép nghỉ lại tại tịnh xá của chùa. Các vị cao tăng trong tu viện thì vừa trở về từ chuyến viếng thăm các chùa ở Việt Nam nên có mang về rất nhiều quà và thế là chúng tôi lại được thụ lộc Việt Nam ở trên đất khách.
 |
| Thử trà tại Golden tips - thương hiệu trà thượng hạng nổi tiếng toàn cầu |
Tạm biệt vùng núi cao, chúng tôi quay trở về với đồng bằng, giữa tiểu bang Assam xanh tươi ngút ngàn. Trà được trồng ở khắp nơi, bởi những người dân vô cùng thân thiện và hiếu khách. Thậm chí chúng tôi còn được các khách sạn ở Alipur Duar cho nghỉ lại miễn phí, chỉ đổi lại là chúng tôi đồng ý trả lời phóng vấn cho tờ báo địa phương mà thôi. Sau một đêm, chúng tôi bỗng trở nên nổi tiếng vì báo báo được xuất bản ngay trong đêm và sáng hôm sau, trên tay người dân địa phương nào cũng là một tờ báo mới. Mọi người nhận ra chúng tôi ở mọi nơi, và thế là lại có thêm phóng viên từ đài truyền hình muốn phỏng vấn hai phượt thủ xe đạp. Câu chuyện chưa dừng ở đó, anh phóng viên này lại nhờ một người bạn ở thành phố tiếp theo lo liệu chỗ ăn ngủ cho chúng tôi. Và thế là chúng tôi có dịp gặp những người dân tộc Bodo vào đúng dịp năm mới của họ. Dù rất vui vẻ tiếp đón chúng tôi, nhưng trong mắt họ vẫn thoáng nét buồn, vì cuộc đấu tranh dai dẳng để có được một vùng đất độc lập cho người Bodo vẫn chưa có được thành công…
Rất nhiều lần trong chuyến đi này, chúng tôi có cơ duyên được trải nghiệm cuộc sống ở trường học và có được một cái nhìn khách quan về nền giáo dục của quốc gia đó. Lần trước là một trường công lập nghèo ở làng Bhiman, lần này là một trường dân lập Anh ngữ ở tiểu bang Tây Bengal. Cả hai ngôi trường đều ở trong tình trạng khá thiếu thốn về cơ sở vật chất, nhưng những học sinh thì rất kỷ luật và tự lập. Chúng tôi rất ngạc nhiên và thậm chí còn quên mất là các em cũng là người Ấn Độ. Ngài hiệu trưởng đã rất tốt bụng khi cho chúng tôi ở lại một phòng trọ trong trường. Phòng này cũng giống như các phòng khác của trường, đều được quây lại bằng những tấm tôn kim loại mà thôi. Các giáo viên mà chúng tôi gặp rất nhiệt tình và tận tâm với công việc giảng dạy của mình, dù cho trình độ tiếng Anh của họ chưa thực sự đáp ứng được yêu cầu. Vẫn là thứ tiếng Anh đứt đoạn và cộc lốc được sử dụng một cách chính thức trên lớp và ngoài giờ học. Chúng tôi vô cùng biết ơn những gì mà các thầy giáo đã làm cho chúng tôi, nhưng mặt khác cũng cảm thấy buồn cho họ…
Linh
No comments:
Post a Comment